根据河北省委办公厅印发的《关于在全省县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(冀办发[2015]19号)和中共河北省委教育工委印发的《关于在厅直属普通高校、民办高校中层以上领导人员中深入开展“三严三实”专题教育的实施方案》(冀教组干[2015]4号)，现就我校深入开展“三严三实”专题教育，提出如下实施方案。
一、总体要求
严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实是共产党人最基本的价值追求和政治品格，是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。
这次专题学习教育，要深入贯彻党的十八大、十八届三中四中全会和省委八届九次全会精神，以学习和践行“三严三实”为主题，以中层以上领导干部为重点，坚持把学习教育放在首位，着力解决“不严不实”的问题，明显提升做人做事境界，有效改善校园政治生态，聚力推动学校改革发展，为建设特色鲜明高水平大学提供有力保障。
二、方法措施
按照省委、省委教育工委要求，本次专题教育在学校中层以上领导干部中开展。以党委书记讲党课启动开局，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，上下同步进行，融入领导干部经常性学习教育之中。组织开展专题教育要着力抓好以下几个“关键动作”。
1. 党委书记带头讲专题党课。结合专题教育动员部署工作，5月中下旬，校党委书记以“三严三实”为主题，结合学校实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，给中层以上领导干部讲一次党课，重点阐述“三严三实”的重大意义和丰富内涵，分析“不严不实”的具体表现和严重危害，明确落实“三严三实”的实践要求。校级党员领导干部也要在适当范围讲党课。
2. 开展专题学习研讨。校、院两级中心组（校部机关、直属单位以支部为单位）要坚持个人自学与集中学习相结合，重点分3个专题开展学习研讨，每个专题大体为两个月时间。把专题学习研讨与平时中心组学习结合起来，与解决突出问题结合起来，每个专题组织2—3次集中学习研讨。按照上级要求，不请专家作报告，不以讲座、报告会代替班子学习交流研讨。
专题一：严以修身，加强理论学习，提高党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点研读《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政》。集中研讨如何坚守马克思主义和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。
通过本专题学习研讨，深入查找和着力解决修身不严方面的表现和存在的问题，重点是理想信念动摇、在党不言党、在党不跟党，作风庸俗甚至沉迷于烧香、拜佛、看风水，以及育人意识淡薄、教学敷衍、学风浮躁、学术不端、言行失范等问题。利用暑期举办中层以上领导干部培训班，教育引导干部坚定理想信念，提升道德境界，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚党和人民的教育事业，言传身教，身体力行，为师生树立做人、做事、做学问的榜样和标杆。带动广大教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人，切实增强大学生中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信。认真落实党员领导干部联系学院、班级等制度，校级领导干部要于5月下旬到自己联系的学院调研，帮助解决问题。
专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。重点学习《中国共产党章程》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》，集中研讨如何严格遵守党章、如何落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求、如何强化政治纪律和规矩意识。
通过本专题学习研讨，深入查找和着力解决律己不严方面的表现和存在的问题，重点是无视党的政治纪律和政治规矩，违反中央八项规定、“四风”根治不到位等问题。重点抓“三个一”：(1) 参加一次专题党日活动。落实“三会一课”制度，处级以上领导干部都要参加一次所在党支部围绕“三严三实”组织的专题党日活动。(2)接受一次法治教育。国家宪法日前后，采取多种形式接受一次法治教育。(3)查处一批自律不严的反面典型。主要是查处公款吃喝、出入会所等违反中央八项规定的问题，查处在公众场合发表违反政治纪律言论、诋毁党的形象等问题。
专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，当忠诚干净担当的好干部。重点学习“四大法宝”（坚持民主集中制、开展批评与自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一）、相关法规和创新发展典型案例，集中研讨如何坚持民主集中制、如何按规则制度行使权力、如何破解发展难题。学校领导班子集中开展以“坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制”为主要内容的学习研讨。学院领导班子集中开展以“贯彻落实党政联席会议制度”为主要内容的学习研讨。
通过本专题学习研讨，深入查找和着力解决用权不严以及谋事创业做人不实方面的表现和存在的问题，重点是决策不科学、不民主，“三重一大”事项不经集体讨论决定；滥用职权，插手工程建设、招标采购；财务管理、科研经费管理、干部选任、人员招录、职称评审、招生录取等不规范的问题；懒政惰政，缺乏担当、不思进取；自律不严、作风不实和当面一套背后一套、做“两面人”等方面的问题。大力开展党风廉政教育和“官德”、师德教育，把道德品行教育列为干部培训的重要内容。建立中层干部作风纪实档案，把考核考察、举报受理、个人有关事项报告等情况纳入档案，加强日常管理监督。落实干部使用“八个坚持、八个反对”要求，把“三严三实”作为干部考察考核的重要内容和选拔任用的重要依据。
3. 召开专题民主生活会和组织生活会。年底前，学校党委以践行“三严三实”为主题，以第一、二批党的群众路线教育实践活动省委常委民主生活会为标杆，对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，召开一次高质量的民主生活会。(1)深入查摆问题。紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，把“不严不实”问题找准找实找具体。(2)充分谈心谈话。党委书记同每名班子成员、班子成员之间都要谈心，做到“四必谈”，即问题必谈、原因必谈、措施必谈、建议必谈。(3)认真撰写对照检查材料。党委书记、校长的对照检查材料按干部管理权限分别报省委组织部、省委教育工委审核把关，班子其他成员的对照检查材料报党委书记审核把关。(4)召开专题民主生活会。会上要开展严肃的批评和自我批评，批评要有具体意见和案例，做到辣味十足、红脸出汗。(5)通报评议民主生活会情况。民主生活会后召开专门会议，对会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施情况，在一定范围内进行通报。会上组织参会人员对领导班子民主生活会情况进行评议。
各中层单位党员领导干部，要以践行“三严三实”为主题，召开专题组织生活会。校级党员领导干部在参加领导班子专题民主生活会的基础上，还要参加分管部门和联系单位的党员领导干部专题组织生活会。
4. 深化整改落实。坚持边学边查边改，每名中层以上党员领导干部都要结合党的群众路线教育实践活动整改的问题、上级督导组指出的问题、新查找出来的问题特别是群众意见集中问题的整改，列出清单，建立台账，明确时限，进行专项整治。建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极、搪塞应付的严肃批评。围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制定和完善相关制度办法，探索建立践行“三严三实”的长效机制。严格正风肃纪，对存在“不严不实”问题的领导干部，立足教育提高、促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。要把整改落实情况作为检验专题教育成效的重要内容。
三、组织领导
学校各级党组织要把开展“三严三实”专题教育作为重大政治任务，认真谋划研究，精心组织实施，确保取得实效。
1. 落实领导责任。专题教育在学校党委领导下进行，党委书记是第一责任人。党委组织部作为牵头部门，要根据专题教育的特点要求，深入研究谋划，搞好统筹协调，及时发现问题并提出解决办法，防止专题教育搞形式、走过场。各有关部门要根据学校党委的安排部署，结合部门职责，积极主动的做好相关工作。各基层党组织要按照学校实施方案的安排，结合本单位实际，对专题教育作出具体安排，并切实抓好落实，党组织主要负责同志要承担起第一责任人的责任。
2. 做好关键动作。专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和建立长效机制，是开展专题教育的关键动作，务必抓实在、做到位、有成效。要坚持领导带头、以上率下。学校领导班子成员要带头做好关键动作，各中层单位领导干部要立足本职岗位，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的各个方面。
3. 加强调研指导。坚持从实际出发，增强问题意识，把从严从实谋划指导作为取得实效的重要保证。学校领导班子成员要深入分管部门、联系单位，加强调研指导，帮助解决问题。党委组织部牵头，会同纪检监察室、党委宣传部等部门，采取多种形式，加强对各单位开展专题教育的督促和指导。建立专题教育联系会议制度，定期研判分析，统筹协调推动，研究解决相关问题。
4. 加强舆论宣传。充分利用校报、广播、电视、网络等媒体，通过开设专栏、推出专题等形式，大力宣传中央精神和省委要求，积极宣传学校各单位的经验做法，形成强大宣传声势，营造浓厚舆论氛围。加强正面引导，及时发现、培树和宣传先进典型，总结推广好的经验做法。